作为新兴专业，教学资源相对匮乏，尤其是对大数据工作岗位的研究更是空白。又因为数据的安全属性，学生在社会实践时遇到的首要问题是很多公司愿意学生来就业却拒绝学生来实习，学生在就业前对岗位缺少认知。该项目弥补了学生应用场景的实践能力的不足。让学生在上岗之前对大数据工程师有较为全面的认知，项目选择了新冠疫情作为教学素材，符合当下关注热点，然后在后续计划中，项目还将持续围绕各种类型的公共危机，模拟出多种大数据工作者的工作状态和价值，让学生未出校门即可深度认知一系列工作岗位。学以致用。是一项知识教学与实践生活相结合的虚拟仿真教学项目，值得重视、借鉴与推广，为新专业数据科学学生的培养开辟了新的模式。